Tarea3.4_Diario_cursoBibliotecaAbiesWEB

Curso Formación en Red de INTEF
Bibliotecas Escolares AbiesWEB 

#biblioabies

TAREA 3.4 MI DIARIO DE APRENDIZAJE ENRIQUECIDO

Presentación en Genial.ly de mi diario aprendizaje

TAREAS RELACIONADAS CON LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA BIBLIOTECA DE MI CENTRO

Tarea 1.1 Evaluación de la Biblioteca de mi Centro

Aprendido: Autoevaluación del punto de partida de la situación actual de la biblioteca de mi centro

Utilidad y uso en la práctica Docente: Conocer las deficiencias, las prioridades y crear unas líneas maestras de actuación con el equipo de coordinación biblioteca

Enlaces

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Tarea 1.3 Infografía Servicios Biblioteca

Aprendido: Conocer los servicios que está prestando actualmente la Biblioteca de mi centro

Utilidad y uso en la práctica Docente: Repasar que se podría mejorar y/o ver otras propuestas de otros centros. Planear otros servicios y actividades para el futuro de la Biblioteca de mi Centro

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Tarea 2.1 La Biblioteca De Mi Centro

Aprendido: Conocer la estructura del equipo de coordinación de la Biblioteca, sus planes de trabajo y los métodos utilizados en el catálogo y préstamos de fondos

Utilidad y uso en la práctica Docente: Ver la situación actual e intentar crear planes de trabajo del Equipo de Coordinación para el próximo curso

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TAREAS RELACIONADAS CON LA GESTIÓN Y CATALOGACIÓN ACTUAL DE LA BIBLIOTECA DE MI CENTRO

Tarea 2.2 ¿qué hay en la biblioteca de mi centro?

Aprendido: El sistema de catalogación usado en mi centro es el programa Abies2.0. y realizar una búsqueda de fondos referidos a un acto concreto en mi caso De las propuestas de la tarea, he elegido el Día Escolar de la Paz y la No Violencia

Utilidad y uso en la práctica Docente: He mejorado la práctica de búsqueda en Abies, he preparado unos manuales mediante las capturas usadas para la tarea y se han encuadernado como manual de búsqueda para el resto de mis compañeros del equipo coordinación

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Tarea 1.2 Recomendación de herramientas para seleccionar los fondos

Aprendido: He analizado otras herramientas TICs de selección de fondos.

Utilidad y uso en la práctica Docente: Me ha parecido muy útil la herramienta Canal Lector del Ministerio Educación y es muy fácil de implementar para catalogar nuevos fondos en el futuro de mi Biblioteca…

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TAREAS RELACIONADAS CON LA GESTIÓN DEL SISTEMA DE ABIESWEB PARA UNA  BIBLIOTECA- CENTRO

Tarea 2.3 Catalogacion Ejemplares En Grupo

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Tarea 2.4 Gestión los lectores

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Aprendido: Sistema de AbiesWeb para añadir fondos y ejemplares y las labores habituales del bibliotecario

Utilidad y uso en la práctica Docente: Aparte de la utilidad futura de usar un sistema de este tipo para la gestión bibliotecaria, para la práctica Docente, he preparado unos manuales mediante las capturas usadas para la tarea y se han encuadernado como manual de búsqueda para el resto de mis compañeros del equipo coordinación.

TAREAS DE  VISIBILIZACIÓN Y OTROS SERVICIOS Y/O ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN

Tarea 3.1 Curación Contenidos

Aprendido: Crear y practicar tableros Pinterest

Utilidad y uso en la práctica Docente: Una buena idea crear tableros por áreas y enlazarlos al blog biblioteca, se hará la propuesta para el plan de trabajo del curso que viene

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Tarea 2.5 Superlector

Aprendido: Maneras de motivar al alumnado y visibilizar la Biblioteca

Utilidad y uso en la práctica Docente: La utilidad de crear insignias y aplicarlo a los cursos que llevo en la plataforma Moodle de mi Centro. En los cursos superiores, para subir nota, los hago hacer actividades extras en Moodle y, esta tarea, me ha llevado a crear una insignia para estos cursos y que mis alumnos/as se las ganen. La Moodle permite certificarlas, muy útil

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Tarea 3.2 Actividad apoyo Animación Lectura 

Aprendido: Proyectar una actividad viable en la Biblioteca del Centro y Generar QR

Utilidad y uso en la práctica Docente: Concurso de trabajos usando la biblioteca como fuente de información (visibilización) y la idea que he expuesto me parace una práctica muy adecuada para mi alumnado de Informática para el curso que viene

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OTRAS TAREAS AUTOEVALUACIÓN Y REFLEXIÓN

Tarea 0.1 Nos Presentamos

Aprendido: Otras formas de presentación mediante las TICs

Utilidad y uso en la práctica Docente: Trabajar con Herramientas TIC de presentación tipo canva, genial.iy, haicku-deck, etc. En mi práctica Docente, tengo una actividad en el Bloque de Programación que consiste en realizar una auto-presentación mediante el programa Scratch (https://scratch.mit.edu/) y después visionarlas en clase para elegir la mejor.

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Tarea 0.1 Conoce el blog del curso: Expectativas Curso

Aprendido y Utilidad y uso en la práctica Docente: Punto de partida de esta experiencia

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Tarea 3.3 Generar conocimiento en red

Aprendido y Utilidad y uso en la práctica Docente: Punto final, Evaluación y mejora sobre la autoevaluación Biblioteca

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Enlace Genial.ly:

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JAdolfo Vázquez

 

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Tarea3.3_AbiesWeb_ReflexionesRecursos

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Tarea 3.3 Autoevaluación y Recursos

Reflexiones:

Respecto al LOCAL, MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO: creo que lo más urgente para el equipo de la Biblioteca es mejorar los distintos espacios que se tienen y crear otros más acordes con las nuevas Tecnologías.

Respecto a la COLECCIÓN: realizar una “buena” purga de los fondos obsoletos y estructurarlos según los espacios anteriores

Respecto de los servicios y actividad pedagógica: Implicar más al alumnado en las tareas bibliotecarias, de creación de espacios, etc., es decir, hacerlos cómplices y “propietarios”

De las iniciativas que más urgentes anoté, me quedaría para el próximo curso con: Crear espacios y una decoración más atractiva y Mejorar y actualizar su catálogo incluyendo materiales disponibles en la red


Recurso

Como recurso, para los que estamos en esa parte de la Sierra de Cádiz se tiene el siguiente recurso

http://www.bibliotecasdeandalucia.es/web/biblioteca-del-estado-publica-provincial-de-cadiz

un esfuerzo interesante de nuestra administración…

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JAdolfo Vázquez


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Tarea3.2_Act_ApoyoLectura

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Actividad apoyo Animación Lectura 
JAdolfo Vázquez (@JAdolfoVS)

Título de la actividad

CONCURSO Generar una Biblioteca Hardware Digital

 Destinatarios

Alumnado Educación Secundaria

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Objetivos

Buscar Información Biblioteca

Generar Documentación Digital Multimedia

Realidad Aumentada

Contenido

Hardware de un PC Básico: Tipos y Características

Generar Producto Digital, subir al Drive y crear QR

Desarrollo

A partir de una maqueta de una Torre de PC completamente desmontada colocada en una esquina de la Biblioteca, los alumnos/as deben asignar un código QR a cada elemento de la maqueta que enlazará con una documentación en la Nube que explica detalladamente dicho elemento

Los pasos a seguir son:

-           Búsqueda Información de Hardware en la Biblioteca

-           Realizar producto digital multimedia

-           Evaluación Prod.Digital

-           Concurso elección Prod.Digital

-           Subir Producto Digital elegido al Drive y dar permisos públicos

-           Generar QR al enlace público anterior

-           Exposición de la maqueta con sus QR

Productos que se generarán

Producto Digital multimedia sobre elementos Hardware

RECURSOS NECESARIOS

Materiales que se van a utilizar

Documentación y distintos fondos que el Dpto. de Tecnología e Informática tiene en la biblioteca a disposición del alumnado sobre el Hardware del PC

PCs de la Biblioteca y/o aula informática

Herramientas TIC

WebVideo, Audacity, Pitivi, Drive, Web generador QR, Paquetes Ofimáticos, Apps lector QR, etc

Sitios web y/o redes sociales

Drive alumnado

Web Centro

Blog Dpto. Tecnología

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Se creará una rúbrica de evaluación que evalué la calidad del producto digital elaborado según los siguiente parámetros: Concreción del tema, sencillez y aspecto visual-multimedia, fundamentalmente.

Los productos digitales mejor valorados concursarán para elegir el más completo y ese será el que se suba a la nube y se le genere su QR

MEDIOS DE DIFUSIÓN

Carteles para animar al alumnado a participar en el concurso

Difusión del concurso mediante la Web del Centro y de los Blogs de la Biblioteca y del Dpto. Tecnología

Publicación definitiva en la Web y Blog de los Productos Digitales mejor valorados

Concurso elección de los mejores en cada elemento Hardware en la Red

Fotos de la Maqueta, exposición y visita por el alumnado cursos inferiores y/o los colegios zona

Publicación en WEB Centro y Blog Productos elegidos y Fotos visita

OBSERVACIONES

Se podría plantear al AMAPA premiar al alumnado ganador del Concurso con tickets compra en librería del pueblo

Tweet:
https://twitter.com/JAdolfoVS/status/1124218226848800769

QR Blog y Tweet

JAdolfo Vázquez

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