jueves, 28 de febrero de 2019

Educar en Igualdad Unidad 1 Reflexión


Curso MOOC Educar en Igualdad
#EducaIguales Unidad 1 Reflexión
Reflexión
¿Cómo creo que puedo llevar la coeducación a mi práctica personal o profesional?
Desde Tutoría, en mi IES se ha realizado multitud de tareas y si debo señalar algunas:

  •     Los estereotipos de los trabajos para hombres y para mujeres…
  •     Buscar mujeres que han sido importantes en el avance de…
  •     Coeducación/estereotipos en los anuncios publicitarios de TV…
  •     El lenguaje sexista en la música que escuchan nuestro alumnado...

En mi área, Tecnología, se trabaja una ficha INVENTOS-MUJERES que trata de buscar mujeres inventoras a lo largo de la Historia.
En mi vida Laboral y Personal, intento educar con el ejemplo personal, frente a mi alumnado o frente a mi hijo u otras personas de mi ámbito íntimo, principalmente, en la corresponsabilidad o evitando los estereotipos generales
Adolfo Vázquez

Reto Curso Herramientas sin Conexión



MI RETO FINAL CURSO NOOC
HERRAMIENTAS SIN CONEXIÓN
#DesconectaDIG              Adolfo Vázquez @JAdolfoVS
       
REFLEXIONANDO SOBRE HERRAMIENTA OFFLINE USADA EN MIS CLASES

Scratch para programar en mi materia TECNOLOGÍA (2ºESO y 3ºESO)
INFOGRAFÍA RESUMEN (Genially) Información ampliada debajo de la infografía

HERRAMIENTA ELEGIDA SCRATCH https://scratch.mit.edu/

 OBJETIVOS:
- Conocer y manejar un entorno de programación gráfica por bloques: Scratch (entorno del programa, pantallas de este, objetos, escenarios, bloques de programación, conexión de los bloques, programar)

- Adquirir las habilidades y los conocimientos para elaborar programas sencillos (diagramas de flujos, interacción objetos-escenarios y entre estos y el usuario, plantear presentaciones, resolver problemas, etc)


 ACTIVIDAD

- Registro en la plataforma web scratch.mit.edu desarrollado por el MIT, modificar perfil y añadir foto

- Varios programas básicos y sencillos sobre Objetos, disfraces, escenarios, operaciones, pintar, música, etc mientras se adquiere conocimiento de esta plataforma

- Programa sencillo con una auto-presentación en Scratch

- Programa sencillo con un Cuento o Historia incompleta en Scratch, así como terminar la Historia o Cuento de un compañero

- Programa más complejos sobre un videojuego, por ejemplo un “ping-pong”

- Programas complejos Sistemas-Máquinas del área de Tecnología, por ejemplo transmisión movimiento y cambio velocidad entre poleas

- Programas complejos sobre representación gráfica, aplicación de fórmulas de otras áreas de Ciencia


HERRAMIENTAS CON CONEXIÓN
 
En la plataforma on-line se permite el registro, el cual, te proporciona un espacio de almacenamiento donde guardar tus programas creados on-line. Estos programas pueden ser compartidos aumentado los recursos de dicha Web
            En esta Web, existen multitud de programas, hechos y compartidos, por miles de usuarios registrados que ponen a disposición del usuario de una magnífica biblioteca on-line
            También se permite crear grupos, muy interesante desde el punto de vista de un Docente, y seguir a determinados usuarios, intercambiando correos, entre otras opciones
 HERRAMIENTAS SIN CONEXIÓN

Creas tus propios programas, exactamente igual que en la plataforma on-line, y lo puedes almacenar en tu dispositivo para poder usarlo siempre que quieras e independientemente tengas o no conexión Internet
OTRAS POSIBILIDADES Snap! https://snap.berkeley.edu/



 

Igual que Scratch pero más potente. Permite crear on y off line.


@JAdolfoVS


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