domingo, 31 de marzo de 2019

TareaFinalUd5 Plan Igualdad EducarIguales


CURSO MOOC Educar en Iguales
#EducaIguales
Tarea Final Unidad 5 Prevención de la violencia

PLAN DE IGUALDAD 
Construyendo en Igualdad en TECNOLOGÍA
En mi área, es muy común, cuando estamos construyendo, luchar con ellos y ellas por romper estereotipos y formas inadecuadas en relación a la coeducación
Presentación en Genial.ly



Descripción del entorno Área de Tecnología, trabajo en equipos construcción Proyecto

Destinatarios Alumnado que curse dicha materia en ESO y Bachiller, principalmente en el primer año de cursarla, en Andalucía sería 2ºESO

Objetivos: Orientar para el futuro en Igualdad
  • Relaciones iguales entre iguales
  • Corresponsabilidad
  • Eliminar estereotipos
  • Fomentar en ellas el trabajo de ayuda
Descripción de propuestas prácticas
  • Grupos de Construcción heterogéneos formados por el mismo número de alumnas que alumnos
  • Reparto igualitario de tareas entre ellas y ellos (Corresponsabilidad)
  • Evitar estereotipos típicos en mi área en los momentos de contruir
Evaluación

  • Observación directa del trabajo de ellas y ellos
  • Fichas reparto tareas y rotación entre los puestos
  • Fichas trabajo de ellas y de la ayuda a otros alumnas y alumnos
  • Cuestionario final donde se refleje distintos aspectos del trabajo, reparto y relaciones entre ellas y ellos

Tweet: https://twitter.com/JAdolfoVS/status/1112446580466970624

JAdolfoVázquez

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Ht2Und5 Creación otras maneras EducarIgualdad


Curso MOOC Educar en Iguales
#EducaIguales
Hito 3 Unidad 5 Prevención de la violencia 
Reflexión Otras maneras de relacionarse

En esta tarea debemos buscar una creación que ofrezca otras maneras de relacionarse, de amar y ser libre a la vez.


Mi elección «Mujer contra mujer» canción compuesta por José María Cano en 1986 y publicada por Mecano en el disco Descanso dominical.

Se trata de una de las primeras canciones de tema abiertamente homosexual en España y uno de las pocas que lo abordan, abrió camino en muchos países latinoamericanos, inspiró a otros artista y fuen un éxito en Francia.



La canción fue traducida al francés ("Une femme avec une femme") y al italiano ("Per lei contro di lei"llegando a ser número uno en ambos países. Su versión en francés, bajo el título "Une femme avec une femme", fue número uno en Francia durante 8 semanas consecutivas



También lo fue, en muchos países de Latinoamérica, hecho especialmente remarcarcable en los casos de ChileCubaEcuadorPuerto Rico y Nicaragua, donde la homosexualidad estaba castigada en ese momento en sus respectivos códigos penales. También en México la canción fue prohibida en un principio, pero el éxito obligó a levantar el veto.



 "Mujer contra mujer" no sólo fue un tema muy importante dentro del repertorio de Mecano, sino que ha influido de una u otra manera a otros grupos o cantantes de música contemporánea, como por ejemplo el grupo alemán Rammstein, quienes compusieron un tema titulado "Mann gegen Mann" (en alemán: "Hombre contra hombre") incluido en el álbum "Rosenrot" en clara alusión al tema de Mecano publicado dieciocho años antes, en 1988.



Además, el cantante italo-venezolano Franco De Vita ha confesado en varias entrevistas televisivas y de prensa que su canción titulada "Rosa o clavel", incluida en el álbum "Stop" está basada o inspirada en esta canción del trío español.



Desde el primer día de su lanzamiento el tema se vio envuelto en la polémica. Pese a censuras y amenazas, los integrantes del trío se defendieron y dieron a conocer su posición de que el caso de las lesbianas es tal como es, sin pelos en la lengua.



También el videoclip de la canción, producido en 1989, tuvo problemas de censura: en República Dominicana fue vetado de acuerdo a las leyes del espectáculo, que prohíben los vídeos musicales relacionados con la homosexualidad o la bisexualidad. No obstante, también fue un éxito, reclamado por los televidentes en la mayoría de países de América Latina.

Fuente: es.wikipedia.org

JAdolfoVázquez
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Ht2Und5 Reflexion Video desigualdad EducarIgualdad


CURSO MOOC Educar en Iguales
#EducaIguales
Hito 2 Unidad 5 Prevención de la violencia
Reflexión video
La desigualdad no nace, se hace. Podemos cambiarlo, hagamos igualdad

Respuestas a las preguntas planteadas tras ver el video:

¿Qué valores crees que se transmiten con los mensajes que se dirigen a los niños, las niñas y a los chicos y las chicas?
¿Qué diferencia hay entre los mensajes que se transmiten a unos y a otras, qué valores representan?
¿Cómo crees que influyen en sus relaciones?

Tras verlo:
Observo que hay algunos mensajes, en mi opinión, que son inocentes, siempre y cuando se dirijan por igual a ellas que a ellos, ejemplo: “Que preciosa eres” - “que muchacho más guapo” o “que campeón” – “que campeona”, o por lo menos así lo veo yo… Aunque por el tono empleado sí podrían ser sexistas…

Pero hay otros mensajes muy sexistas: “no seas mandona”, “tú (chico) tienes madera de líder”, “tú (chico) sí que vas a llegar lejos”, “no seas neneza (a un chico)”, “así vestida…”, “otro ligue, ¡que crack! (a un chico)”, “dejas a tu novia salir con sus amigos”…

En mi opinión, los mensajes que transmiten son: 
- A ellas: la importancia de la imagen, la tareas del cuidado a familiares, que pueden ser controladas
-A ellos: mensajes positivos de líder, de ligón, de evitar la debidilidad y de tener que controlar a sus parejas féminas

La influencia de estos mensajes es perpetuar esos roles, ellas guapas y sumisas, ellos lideres controladores…

Para terminar, añado otros que me han ocurrido, dichos por profesoras compañeras mías, “y tu mujer te ha dejado afeitarte la cabeza”, “que bien te viste tu mujer”… Cómo se ve, la desigualdad está en todos lados…



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viernes, 29 de marzo de 2019

Hito1Und5EducarIgualdad_PrevenciónViolencia


CURSO MOOC Educar en Iguales
#EducaIguales

Hito 1 Unidad 5 Prevención de la violencia

Busqueda Prevención Violencia-Coeducación y Reflexión

Haciendo un búsqueda, sólo en Español y en el último año, encuentro y sólo en las dos primeras páginas del buscador:


Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, Colegio San Felix Egutegia, Ayuntamiento de Oviedo, Instituto Andaluz de la Mujer, otro Ayuntamiento, dos Consejerías más de dos autonomías distintas, Sindicatos, Universidades, plataforma educaWEB, sitio educagenero.org, La Moncloa, sitio www.educarenIgualdad.org, etc.

Es decir, Administración, Centros Educativos, Plataformas ONG y otras asociaciones.


Por otro lado, respondiendo a las preguntas planteadas, ¿por qué crees que tantas personas y desde diferentes ámbitos reconocen la importancia de la Coeducación para prevenir la violencia?¿qué opinión te merece este reconocimiento? mi reflexión, haciendo un simil médico es:



"En general, una buena educación, cultura y buenos valores cívicos es la mejor medicina frente a la violencia. Si, además, sumamos que la violencia de género pasa por la falta de asumir los nuevos roles de la mujer del siglo XXI, es aquí donde la coeducación puede aportarnos el mejor tratamiento posible y, al hacer hincapié desde la infancia, vacunarse la sociedad del futuro. Dicho esto, no me extraña que todos pensemos que es mejor prevenir que curar y es en la prevención donde todos pongamos todas nuestras fuerzas…"




JAdolfoVázquez

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