lunes, 27 de abril de 2020

Tarea 3.1 Mis aplicaciones y servicios Web por Adolfo Vázquez

Ciudadanía e Identidad Digital
#CIUDIG_INTEF 

Tarea 3.1 Mis aplicaciones y servicios Web por Adolfo Vázquez


Al ser profesor de Tecnología y dedicar parte de mis horas lectivas a los proyectos de construcción, cuando se va al aula de informática, mis aplicaciones y servicios web favoritos son:

----------------------------------------TECNO12-18-------------------------------------------------------------
NOMBRE: Tecno12-18
 


DESCRIPCIÓN Y USO: Espacio de apoyo teórico, de pago, ahora más en formato digital, que llevo usando desde 2002 como apoyo a la parte teórica de mi materia.
DISPOSITIVOS: Se usa en los PCs del aula de informática y en cualquier dispositivo conectado a internet. Desde este curso, 2019-20, hace falta licencia por libro digital y permite una sóla conexión al mismo tiempo. Antes el acceso era por clave y cualquiera que lo tuviera se podía conectar, admitiendo todas la conexiones.


------------------------------------------------ CLASSROOM ------------------------------------------------------
NOMBRE: Google Classroom
URL: classroom.google.com


DESCRIPCIÓN Y USO. Dentro de las aplicaciones de Google Suite se encuentra esta plataforma on-line tipo aula virtual donde organizas tus clases online por grupo y dentro de cada grupo por temas, secciones y tareas, tipo Moodle. La uso principalmente, para mandar tareas offimáticas o recursos de materiales en red. Por supuesto, en esta situación de confinamiento, es la priedra angular de mi enseñanza online.
DISPOSITIVOS: Cualquier dispositivo que se pueda conectar a Internet, PC, Portátil, móvil, tablet…Para entrar se usa una cuenta correo de gmail y hay un uso como profesor y otro como alumno/a



------------------------------------------------- EPOPTES -------------------------------------------------------
Y cómo extra, mi otra gran aplicación que uso en mis clases es
NOMBRE Epoptes













DESCRIPCIÓN Y USO: Aplicación de control de una sala de ordenadores. Mi uso: controlar el uso de los PCs en el aula informática; ayudar a resolver problemas en aplicación ofimáticas al permitir controlar, desde el PC profesor, el PC del alumnos; demostración de la pantalla del profesor en todos los PC de la sala
URL: -----
DISPOSITIVOS PCs aula informática con GUADALINEX

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JAdolfo Vázquez Sánchez
@JAdolfoVS
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martes, 14 de abril de 2020

Tarea 2.3 A hombros de gigantes

Ciudadanía e Identidad Digital
#CIUDIG_INTEF 

Tarea 2.3 "A hombros de gigantes" por Adolfo Vázquez

La tarea consiste en realizar una busqueda en el "Google Académico" sobre la infoxicación, anotar su referencia bibliográfica, la url y una reflexión

Mi búsqueda:


Artículo elegido:
El Slow Journalism en la era de la “infoxicación

Cuya URL es:

Referencia bibliográfica:
Pedriza, S. B. (2017). El Slow Journalism en la era de la “infoxicación”. Doxa Comunicación. Revista interdisciplinar de estudios de Comunicación y Ciencias Sociales, (25), 129-148.

Reflexión-Resumen
El slow journalism surge como respuesta a la sobrecarga informativa generada por la aceleración del ciclo de producción de noticias en una era digital marcada por la aparición de nuevos operadores (redes sociales, agregadores de noticias). El estudio de casos practicado y la reflexión sobre la función que el “periodismo lento” debe ejercer en la actualidad indican que este sigue siendo útil para mejorar la calidad de los productos informativos. Por otra parte, se confirma la existencia de una demanda en alza de contenidos multimedia que analicen los hechos informativos en profundidad. Estas necesidades están siendo cubiertas por empresas informativas independientes de los grandes medios, más interesados en rentabilizar otros mercados de demanda masiva como las noticias breves de actualidad.

La búsqueda te lleva a un resumen del documento, el cual se encuentra completo en:


Tweet, con el hashtag #CIUDIG_INTEF

https://twitter.com/JAdolfoVS/status/1249980769772212224



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Adolfo Vázquez (@JAdolfoVS)







sábado, 4 de abril de 2020

Tarea 2.1 Pensaba... ahora pienso... CursoIntef

Ciudadanía e Identidad Digital
#CIUDIG_INTEF 

Tarea 1 Bloque 2: "Pensaba... ahora pienso..."  por Adolfo Vázquez


Como parte de las tareas del curso de formación en Red para profesores de INTEF debemos realizar una reflexión del tipo "Pensaba... ahora pienso..." para que comentar algún aspecto en el que haya cambiado mi opinión después de leer la sección: Desarrollo evolutivo y socioemocional en el ámbito digital del curso. Debemos publicar la reflexión en una pizarra digital Padlet.

Mi reflexión es:
Reflexión sobre los móviles, las redes sociales y los adolescentes
Pensaba:
Que el mayor uso de los móviles por los adolescentes eran jugar con videojuegos y las redes sociales tipo facebook, twitter y por supuesto whasapp. También pensaba el poco uso que le dedican para un aprovechamiento en las TICs

Después de leer Desarrollo evolutivo y socio emocional en el ámbito digital, ahora pienso y sé que el uso mayoritario no son los juegos sino escuchar música; que las redes que usan, aparte de whasapp, no son el facebook sino instagram; y, por último, mantengo que mucho usar móvil pero poco aprovechamiento TIC...